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电子信息工程专业

【作者:】 【来源: 】 【浏览:次 】 【发布时间:2016-11-30】


电子信息工程专业本科人才培养目标与课程体系

培养目标

培养适应国家经济社会发展需要,具有扎实的电子信息领域理论基础知识,良好的工程素养,较高的人文素养,具有团队精神、管理协调能力和社会责任感的,能够在电子工程、软件技术、电子产品制造等领域,特别是消费电子领域从事设计、开发、测试、运维或管理等工作,有能力成为中小工程项目的负责人和业务骨干或者能够在工程项目中承担重要任务的高级工程技术人才。

培养标准

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程专业相关的复杂工程问题;

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电子线路、信息与通信等系统中的复杂工程问题,以获得有效结论;

3.设计/开发解决方案:能够设计针对电子信息领域复杂工程问题的解决方案,能够综合运用电子信息理论和技术手段设计满足特定需求的电子信息应用系统或产品功能部件、流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法,对电子信息工程专业复杂工程问题进行研究,包括建立模型、设计实验、实验数据的分析与解释等,并通过信息综合得到合理有效结论;

5.使用现代工具:能够针对电子信息领域的复杂工程问题,具有使用信息技术工具选择恰当的技术、资源,开发、选择并合理使用相关的计算机辅助设计工具、软硬件设计平台与模拟仿真平台,以及选择和使用现代电子仪器设备的能力,并理解其局限性;

6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;

7.环境和可持续发展:能够认识、理解和评价电子信息领域的工程实践对环境、社会可持续发展的影响;

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在电子信息领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任;

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色;

10.沟通:能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流;

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在电子信息工程实践活动中应用;

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

学科基础课程

电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理与接口技术、数据结构与算法、信号与系统、C语言程序设计。

专业核心课程

高频电子线路、单片机原理及应用、电磁场与微波技术、通信原理、数字信号处理、数据通信与计算机网络、嵌入式系统及应用、电子系统分析与设计。

专业选修课程

电子技术类

EDA技术及应用、消费类电子产品技术概论、近距离无线通信技术、物联网应用开发技术。

检测与控制技术类

传感与检测技术、虚拟仪器技术、自动控制原理、电子测量技术。

信号与信息处理类

随机信号分析、信息论基础及应用、数字图像处理、模式识别导论。

计算机应用类

面向对象程序设计、移动应用软件开发技术。

专业素质拓展类

电子信息工程专业英语、专业新技术讲座。

主要实践环节

电子技术基础课程设计、专业综合实验、专业综合设计I、专业综合设计II、创新创业训练、认识实习、金工实习、电子实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)、社会实践。